21. март – Светски дан поезије
У нашој школској библиотеци реализована је радионица „Поезија која се говори срцем“, коју је водила библиотекарка Драга Васиљевић. Учествовали су ученици од 5. до 8. разреда, подељени у четири групе.
У уводној активности ученици су стихове Мике Антића изговарали: шапатом, срећно и као водитељи, показујући колико различитих емоција може стати у исте речи. Свака група је имала задатак да на креативан начин представи песму по свом избору, бирајући место извођења. Затим су учесници, у глас рецитовали стихове Љубивоја Ршумовића, стварајући атмосферу заједништва и радости. На крају је сваки ученик написао омиљени стих и закачио на пано.
Поезија нас је још једном подсетила колико речи могу бити снажне кад долазе из срца.
Треће место за Анђелку Пурковић на окружном такмичењу из математике
Невена Зељић освојила друго место на окружном нивоу Књижевне олимпијаде
Данас је у Основној школи ,,Доситеј Обрадовић “ у Клупцима одржан окружни ниво такмичења из књижевности Књижевна олимпијада. Нашу школу је представљала ученица осмог разреда Невена Зељић. Она је остварила изузетан успех и освојила друго место. Овај резултат представља плод љубави према књижевности, великог труда и посвећеног рада уз подршку наставнице српског језика и књижевности Виде Прокопић. На такмичењу су ученици показали своја знања из књижевности, разумевања књижевног дела и тумачења књижевних текстова. Поносни смо на овај успех и честитамо Невени на постигнутом резултату!
28. фебруар – Национални дан књиге
У школској библиотеци је поводом Националног дана књиге реализована креативна радионица која је на посебан начин спојила љубав према читању, уметничко изражавање и тимски рад. Ученице одељења VIII4 са великим ентузијазмом и посвећеношћу израдиле су макету инспирисану једним од најлепших дела светске књижевности – „Мали Принц“ чији је аутор Антоан де Сент Егзипери.
Током рада ученице су показале маштовитост, стрпљење и изузетну креативност. Посебна пажња посвећена је детаљима и симболици, па макета не представља само препознатљиве сцене из књиге, већ и снажне поруке о пријатељству, љубави, одговорности и важности гледања срцем. На тај начин, библиотека је постала простор у коме књига „оживљава“ и подстиче ученике на размишљање и нова читања.
Изложена макета привлачи пажњу свих посетилаца библиотеке и подсећа на безвремену мисао:
Ова радионица је још једном показала да је школска библиотека место сусрета знања, креативности и лепоте заједничког стварања, као и да књига има моћ да нас повезује и инспирише.
У реализацији радионице учествовале су ученице VIII4: Миња Васиљевић, Јована Крстић, Јана Петровић, Валентина Обрадовић, Андријана Симеуновић и Сања Кнежевић, уз подршку библиотекарке Драге Васиљевић.
Након реализоване радионице, у школској библиотеци у 11:55, ученици наше школе су учествовали у акцији ,,Читајмо гласно“ којом се обележава Национални дан књиге. Читали су своје омиљене стихове и делове прозних текстова, а њихови млађи другари су уживали. Овакве активности на најлепши начин промовишу читање и развијање читалачких навика.
Тематски дан „Путовање кроз време“
Учитељица Весна Лазаревић је 25. 2. 2026. године у свом одељењу III3 успешно реализовала тематски дан под називом „Путовање кроз време“. Кроз метод интегративне наставе, ученици су имали прилику да повежу знања из српског језика, математике, природе и друштва и ликовне културе на потпуно нов и интерактиван начин.
Четири угла времена: Рад у тимовима
У учионици је владала права истраживачка атмосфера док су сви тимови радили истовремено, сваки на свом задатку, доприносећи заједничкој слици о томе како време обликује наш свет:
Тим за српски језик се бавио граматиком времена. Кроз игру речима и глаголским временима, ученици су „путовали“ из прошлости у будућност, пазећи да се свака радња деси баш у право време.
Тим за природу и друштво фокусирао се на оријентацију у времену. Користећи ленту времена и списак научних проналазака, откривали су како су векови пролазили и како су изуми мењали свет.
Тим за математику преузео је улогу чувара тачности. Бавили су се мерењем времена, задацима са сатима, данима, годинама, деценијама и вековима доказујући да је за свако путовање неопходна математичка прецизност.
Тим за уметност и иновације кроз ликовну културу истраживао је проналаске. Они су илустровали трансформацију предмета кроз векове – од првих изума до модерних технологија.
Размена знања: Сви за једног, један за све
Након истовременог рада у групама, уследио је најважнији тренутак – извештавање. Ученици су се из улога истраживача пребацили у улоге предавача, извештавајући остатак одељења о својим открићима. Ово је била прилика да свако од њих „провири“ у оно што је други тим радио и тако заокружи своју слику о путовању кроз време.
Овакав вид наставе не само да помаже ученицима да лакше усвоје градиво, већ их учи тимском раду, јавном наступу и ономе што је најважније – да су сва наша знања из школе дубоко испреплетана.
Моја средња школа
Дуално образовање
